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2018年09月06日 15:03:33来源: 人民政协网 A- A+
人类的开心果,一定得保护好它们

  该雕塑起初起名为“孺子牛”,揣摩作者想表现的意思可能是希望深圳的领导干部勤政廉洁,踏实肯干,俯首甘为孺子牛。潘鹤先生的殷切希望没有落空。对第一代深圳领导干部怀着理想抱负、勤政实干创业的精神行动,深圳早期的居民有目共睹、称赞有加。没有他们当时的出色表现,深圳特区不可能迅速打开局面,更不可能有后来惊人的发展速度。

  犹在昨日的奇缘,只剩了匆匆背影。足音渐远,浊流顺着干涸的沟壑流走。酝酿已久的缱绻,早已索然。花枝舞,摇曳在白日下,夹几许清寒。谜样的梦境,迷失在柳暗花明。  改革开放40年来,囿于教育分层观念,加之学科水平和大学排名的导向作用,多数高校还是按照学科内生模式进行知识创新,按照传统精英教育模式培养学生,忽略了不同类型院校根据社会现实需求和自身资源优势所应持有的多样化发展观和质量观,导致了社会服务功能的弱化和人才供给的结构性失调。新工科建设强调分类发展,工科优势高校要对工程科技创新和产业创新发挥主体作用,综合性高校对催生新技术和孕育新产业发挥引领作用,地方高校对区域经济发展和产业转型升级发挥支撑作用。要强调的是,新工科建设是占全国高校数量达90%以上的地方高校累积办学特色的重要历史机遇。相比其他两类高校根深蒂固的学科规训,地方高校更易于打破学科藩篱,理应因时而动,加强与区域经济文化的关联,探索个性化的办学模式,加强特色工科专业建设,提升教育教学质量。

  人生总是有机遇,关门的同时会打开另一扇窗。1980年8月深圳经济特区成立。深圳开局谋篇,百废待兴,急需建设队伍。于是,基建工程兵两个师调入深圳参加特区经济建设。从1982年冬到1983年春的几个月内,一百多列军列从全国各地开往深圳,两万基建工程兵官兵连同大型机械装备、大量施工材料等,进入深圳。1983年9月15日,部队集体转业成为深圳市的施工队伍。

  传统工程教育范式不能适应新经济的要求时,亟需进行范式转换。范式转换是对传统的继承和超越,进而成为新的“传统”,新工科教育范式的建构要经过对科学范式、技术范式和工程范式的扬弃,面对新问题、新形势经过反复的实践总结提炼,是一个较长周期“螺旋式上升”的研究和实践过程。在工程教育共同体内,工程教育的管理者、研究人员和教师通过对工程教育相关领域内公认的问题或理论的本质进行研究和开展教育教学工作已经固有了一些共同的观点、理论或解决问题的手段。新范式的研究和应用要突破这些固有经验和思维定势,拓展国际视野,充分识读国际工程教育专业认证的标准、要求,充分借鉴CDIO模式的有效经验;立足本土实际,充分挖掘卓越工程师教育计划的新成果,打造工科教育的中国范式。要指出的是新范式需要高校在管理层面系统推进,且通过教育实践的有效性检验后才能成为工程教育共同体普遍接受的方法论。

  在深圳市委大院大门口,有一座青铜雕塑拓荒牛。只见它努力将身后的一个巨大的树根拉出地面。树根扎根很深、盘根错节,老牛为拉出它,勾头蹬腿,筋肉暴起,浑身使力,喘着粗气,树根已经被拉出了一大半。青铜雕塑的创作者是广东著名雕塑家潘鹤。  新高考改革,首要的目标是通过学业水平考试科目“6选3”的选考制度,增加学生的自主选择权,促进学生有个性、有特色地发展。调查发现,考生、家长、教师对此认可度很高。关于学科选考的理由,有80%以上的学生回答,选考是根据自己的兴趣或是在某些学科上的优势决定的。  远处的山岚连接云朵,亭台时隐时现。江潮与海潮在钱塘江交替,峰回路转的尽头,石桥百态千姿。桥上是新铺的客路,古岸边倚靠着鱼罾。几家晒渔网,酒肆野花开。窑里的山坞,是车水马龙的驿站。村口的儿童不认识大名鼎鼎的同乡,笑问白头归来的老翁。蒹葭芦荻的水中央,窈窕的村姑竞折团荷遮笑靥。

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